1.1.2.3. Trastorno de la expresión escritaNivel 4 - Patologías

Este trastorno no está bien caracterizado en la literatura psiquiátrica, y los aspectos psiquiátricos de la valoración y tratamiento no están bien desarrollados.

Son características las dificultades en la ortografía, la gramática, la construcción de frases y párrafos, la estructura organizacional y la puntuación. Aunque no necesariamente, el contenido ideacional y la abstracción intelectual pueden estar limitados.

Criterios diagnósticos de la Expresión escrita (DSM-IV-TR)

A) Las habilidades de escritura, evaluadas mediante pruebas administradas individualmente ( o evaluaciones funcionales de las habilidades de escritura) , se sitúa sustancialmente por debajo de las esperadas dados la edad cronológica del sujeto, su cociente de inteligencia evaluada y la escolaridad  propia de su edad. 

B) El trastorno del criterio A interfiere significativamente en el rendimiento académico o las actividades de la vida cotidiana que requieren la realización de textos escritos (pe., escribir frases gramaticalmente correctas y párrafios organizados

C) Si hay un déficit sensorial, las dificultades en la capacidad para escribir exceden de las habitualmente en él.

Nota de codificación: Si hay una enfermedad médica (pe., neurológica) o un  déficit sensorial, se codificaran en el Eje III 


Entre los síntomas se incluye velocidad lenta al escribir y producción baja, ilegibilidad, rotaciones de letras, búsqueda de palabras y errores sintácticos, borrones, rectificaciones, errores de espacios y puntuación, y problemas de ortografía. La producción baja, el rechazo a completar el trabajo o a presentar las tareas y el bajo rendimiento. Estos déficits pueden ser el resultado de problemas subyacentes con la función grafomotora (control de la mano y el lápiz), funciones motoras finas y visuomotoras, atención, memoria, formación y organización del concepto (prioridades y fluidez), así como de la función del lenguaje expresivo. Al igual que otros trastornos del aprendizaje, éste se supone que puede ser el resultado de ciertas características neurocorticales modificadas por experiencias ambientales.

La prevalencia no está determinada, pero parece que existe un predominio masculino estándar de 3:1 a 4:1 presente en la mayoría de los trastornos del aprendizaje. Se han desarrollado métodos formales para evaluar y medir la expresión escrita, pero pueden obtenerse cribados clínicos adecuados a partir de muestras de copias, dictados o redacciones espontáneas. Resulta posible una terapia curativa genuina, con intervenciones educativas consistentes en formatos alternativos de escritura y habilidades de construcción. La reciente disponibilidad comercial de procesadores de textos puede contribuir a la curación de algunos individuos. Estando pendientes investigaciones psiquiátricas adicionales, la evaluación e intervención psiquiátrica sigue las líneas generales para los trastornos del aprendizaje.

Comentarios   

+4 # DISGRAFIAGuest 26-04-2010 19:17
Existe alguna forma de medir cuantitativamen te la disgrafia, lo que quiero decir es si hay un estado por debajo de... normal... por encima de... que me ayuda a calcular este trastorno
Responder | Reportar al moderador
0 # disgrafíaMagda 11-08-2010 13:37
Tienes el Pro-esc, un test para evaluar la escritura en diferentes áreas.
Responder | Reportar al moderador
0 # escribir el nombre del autor!!!PAMELA 29-06-2010 05:07
QUIEN ESCRIBIÓ ESTE ARTICULO? DEBE PONER SU NOMBRE. POR FAVOR AVÍSENME CUANDO PONGA SU NOMBRE.
Responder | Reportar al moderador
+1 # dispraxia cansinaMontenegro Gloria 26-08-2010 02:14
Buenas noches, quiero contarles q soy docente de 2 grado y tengo una alumna a la cual le diagnosticaron dispraxia cansina, es muy inteligente lee bien con defectos propios de la edad, pero no quiere escribir, se niega, recién ahora me entere de su diagnóstico, siempre supe q tenía un problema motor pero en la escuela no me podían ayudar,les pido si me pueden enviar material para poder ayudarla ya que estoy dispuesta para todo,es una niña muy cariñosa y querida por sus compañeros. Les voy agradecer con el alma todo lo que puedan hacer.- desde ya muchas gracias
Responder | Reportar al moderador
0 # PsicologaConstanza24 22-04-2013 21:38
Hola buenas Tardes..Les pregunto: Tengo un niño de 6 años, el cual se niega a hacer su deposiciones normalmente, siente miedo... En ocasiones tarda días sin hacerlas. Además se esta dificultando bastante el inicio del proceso de lecto-escrito. No logra reconocer las letras...
Responder | Reportar al moderador

Escribir un comentario

Su comentario puede tardar más de una hora en aparecer. Para reducir la carga a este sitio Web, los comentarios están almacenados en disco duro y tarda tiempo en regenerarse con contenido nuevo.


Código de seguridad
Refescar

Relacionado

¡Atención! Este sitio usa cookies y tecnologías similares.

Si no cambia la configuración de su navegador, usted acepta su uso. Saber más

Acepto